Quest. 1.
Pour enrichir la notion de mangue, le maître montre (I) la couleur du fruit, en hume(II) l’odeur, fait palper (III) la peau du matériel et en donne la chaire à manger (IV). L’élément intuitif (II) provoque la sensation :
Quest. 2.
Dans la pédagogie nouvelle, la formule trouvée par E. Claparède pour adapter l’école aux capacités individuelles se dénomme :
Quest. 3.
Indiquez la proposition qui renferme l’objectif principal poursuivi par la révision pendant une leçon.
A.
Contrôler les connaissances précédentes.
B.
Contrôler les connaissances antérieures.
C.
Appliquer les connaissances acquises.
D.
Acquérir de nouvelles connaissances.
E.
La découverte des connaissances par les élèves.
Quest. 4.
La méthodologie d’enseignement recommande au maître d’éviter un monologue prolongé au cours d’une leçon parce qu’une bonne leçon doit être :
Quest. 5.
Indiquez le moyen usuel de contrôle de l’enseignement dont on dispose pour se renseigner sur la valeur intellectuelle de chaque élève.
Quest. 6.
Pendant une leçon de forme géométrique sur le volume des corps solides, les matériels intuitifs fabriqués seront puisés :
E.
Dans le coin vivant de l’école.
Quest. 7.
Sur ces dessins visant la fixation des images du nombre 5,le cadre 1 représente le :
Quest. 8.
Dans une école, le support intuitif qui rapproche plus l’enseigné de tout enseignement sans beaucoup de restriction est :
Quest. 9.
Indiquez la proposition (III) qui établit correctement un lien entre les branches (I) et les sujets (II) quand le maître s’inspire de thème « PLANTE » comme centre d’intérêt.
I.
- Dessin.
- Géographie.
- Hygiène.
II.
c. Le cocotier.
a. La culture industrielle.
b. L’alimentation.
Quest. 10.
Les notions essentielles à enseigner en 3e année primaire pendant les leçons de conjugaison est :
A.
L’étude du passé-simple et des voix passive et active.
B.
La conjugaison à tous les temps et les sens de l’indicatif.
C.
L’explication sur le sens des personnes grammaticales.
D.
L’initiation au sens des pronoms « tu, il, elle, ils, elles ».
E.
L’initiation au sens des pronoms « je, nous, vous ».
Quest. 11.
Pour mieux concrétiser une leçon sur la notion de surface en 3e année primaire, le maître utilisera de préférence des :
A.
Cubes de 10 cm d’arrête pour construire des tours.
B.
Carrés et des rectangles à colorier de l’intérieur.
C.
Objets sphériques permettant de partir et de revenir à l’unité.
D.
Objets ayant la forme de l'unité qui est sujet de la leçon.
E.
Quadrilatères et des boulettes illustrés et manipulables.
Quest. 12.
L’enseignement d’éducation civique en première année primaire se traduit concrètement par :
A.
Les contes joués et guidés.
B.
Les contes contenant une prévention.
C.
Des actions à poser par les élèves.
D.
L’identification des responsables de l’école.
E.
Les activités récréatives libres.
Quest. 13.
Le maître de l’école primaire qui base l’enseignement de l’arithmétique sur les expériences nombreuses faites par l’élève lui-même, respecte la règle selon laquelle les méthodes de calcul doivent être :
Quest. 14.
En éducation, exercer une action qui épanouit et ouvre l’esprit de l’enfant à la connaissance et à la compréhension du monde, c’est :
Quest. 15.
A l'école, le meilleur moyen d'aider un élève indiscipliné c'est :
A.
d'appliquer fermement le règlement scolaire.
B.
de le responsabiliser dans sa classe.
C.
de le renseigner sur ses applications.
D.
de solliciter la collaboration des parents.
E.
de le punir en produisant un objet utile.
Quest. 16.
La proposition qui justifie la nécessité de la collaboration entre l’enfant et l’enseignant est celle qui affirme que l’enfant est :
B.
L’agent principal de son instruction.
C.
L’agent principal de son éducation.
D.
Le sujet principal de l’éducation.
E.
Le résultat des influences de son milieu.
Quest. 17.
Le Directeur d’école peut être renseigné sur le degré de conscience professionnelle de l’enseignant par :
A.
La précision et la finesse dans le travail.
B.
Une conduite en accord avec ce qu’il enseigne.
C.
L’aptitude à communiquer avec les élèves.
D.
Un savoir-faire soutenu par le vouloir-faire.
E.
Une présentation physique sans difformité.
Quest. 18.
Dans une école où règnent les punitions physiques pour chaque faute commise à l’école, le régime disciplinaire est basé sur :
Quest. 19.
La raison essentielle de la réforme de l’enseignement de 1948 au Congo est :
A.
La subsidiassions des écoles confessionnelles.
B.
L’inadaptation des structures scolaires pour les pays.
C.
L’éveil de la conscience des congolais dits évoluués.
D.
Le besoin de lier les programmes aux exigences sociales.
E.
La création de l’Université Officielle par A. Buisseret.
Quest. 20.
L’élément qui handicape l’enfant à mieux représenter les choses dans leur réalité avant 7 ans est :
Quest. 21.
Un enfant de 6e primaire qui parvient à lire et à écrire avec beaucoup de difficultés et dont l’âge mental ne dépasse pas 12 ans présente un cas :
Quest. 22.
Pour que l’enfant se décide à apprendre quelque chose réellement, il doit :
A.
Etre forcé par l’enseignant.
B.
Avoir de bonnes raisons de le faire.
C.
Fournir un véritable effort de volonté.
D.
Croire de plus en plus à sa réussite.
E.
Avoir une stratégie personnelle.
Quest. 23.
Un élève qui est facilement touché par les événements, mais ne passe pas vite aux actes et reste longtemps sous l’effet du choc, c’est-à-dire un E.nA.S., est :
Quest. 24.
Les activités qui visent à développer l'enfant en tant qu'un être qui doit vivre en équilibre avec son environnement, sont les activités :
Quest. 25.
Chez l'enfant, le développement du langage est obtenu par :
A.
le rapport signe-signifié.
B.
l'exercice des cordes vocales.
C.
l'influence du milieu social.
D.
l'imitation de son perçus.
